Рабочая программа комплексного учебного курса 4 класса «Основы. Модуль «Основы православной культуры» (составители А.М. Денисов, Н.П. Андрея Кураева по предмету «Основы православной культуры». В.Кураев « Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры 4-5 класс.
Рабочая программа (4 класс) по теме: Рабочая программа по ОРКСЭ Основы православной культуры 4 класс . А также на основе Программы общеобразовательных учреждений 4- 5 классы « Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы православной культуры» Данилюк А. Я. В. Кураев « Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы православной культуры 4- 5 класс. М., Просвещение 2. Данилюк А. Я. Программы общеобразовательных учреждений 4- 5 классы « Основы духовно- нравственной культуры народов России.
Основы религиозных культур и светской этики» М., Просвещение 2. Электронное приложение к учебнику А. В. Кураева «Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы православной культуры 4- 5 классы». М., Просвещение, 2. Основы религиозных культур и светской этики» Книга для учителя М., Просвещение 2. Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважения к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Два из них (уроки 1 и 3. Содержательные акценты первого тематического раздела — духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Четвёртый тематический раздел представляет духовные традиции многонационального народа России. Второй и третий тематические разделы (уроки 2—2. Содержание учебного модуля «Основы православной культуры»Россия — наша Родина. Введение в православную духовную традицию.
Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. Сведения о рабочей программе по курсу “Основы религиозных культур и светской этики” (модуль: “Основы православной культуры”).
Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду.
Программа "православная культура" не является инициативой. Данная рабочая программа курса ОРКСЭ модуль ОПК реализуется. Учебник: А.В.Кураев, ОРКСЭ Основы православной культуры, 4-5 . Модуль «Основы православной культуры» по авторской программе А.В. Кураева обеспечивается учебно - методическим комплектом, состоящим из. Также Кураевым подготовлено Поурочное чтение для курса «Основы православной культуры». Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики". Учебник Основы духовно-нравственной культуры народов .
Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни.
Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Христианская семья и её ценности. Любовь и уважение к Отечеству.
Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России. Место комплексного учебного курса в учебном плане. В рамках апробации комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в объёме 2 ч в неделю в IV четверти в 4 классе и 2 ч в неделю в I четверти в 5 классе. В связи с тем, что преподавание курса «Основы религиозных культур и светской этики» в нашей школе началось с 1 сентября 2.
Каждому обучающемуся в рамках освоения содержания учебного курса с его согласия и по выбору его родителей (законных представителей) предлагается для изучения один из шести учебных модулей. Требования к уровню подготовки учащихся 4 класса Знать/понимать: - основные понятия религиозных культур; - историю возникновения религиозных культур; - историю развития различных религиозных культур в истории России; - особенности и традиции религий; - описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь. Календарно- тематическое планирование модуля « Основы православной культуры» 4 класс.
Чтение текста с остановками. Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры. Знать основные понятия: Отечество, Родина, духовный мир, культурные традиции. Уметь: Объяснить, что такое духовный мир человека. Рассказать о традициях своей семьи. Рассказать, какие ценности лежат в основе своей семьи. Рассказать о празднике День народного единства (4 ноября).
Участие в беседе. Прочитать и понять стр. Культура и религия. Беседа. Чтение текста с остановками. Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры.
Знать: Что такое культура, и как она создаётся. Что такое религия. Что такое православие. Уметь: Выразить слова благодарности в разнообразных формах.
Понимать взаимосвязь русской культуры и православия. Рассказать о традициях русской православной культуры XVII века. Участие в беседе. Письменный опрос: упражнения тренажеры. Прочитать и понять стр. Человек и Бог в православии. Беседа. Работа с текстом учебника.
Чтение текста про себя. Изучают основы духовной традиции православия. Знать: Кого православная культура называет Творцом. Какие дары получили от Творца люди.
Уметь: Понимать, как вера влияет на поступки человека, и рассказать об этом. Участие в беседе.
Ответы на вопросы. Прочитать и понять стр. Православная молитва. Беседа. Составление словаря терминов и понятий. Дают определения основных понятий православной культуры. Знать: Что такое молитва, и чем она отличается от магии. Какие бывают виды молитв.
Что значит «благодать». Кто такие святые. Уметь: Рассказать, что значит «молиться», и чем отличается молитва от магии. Объяснить слово «искушение», и зачем людям посылаются испытания в жизни. Объяснить выражение «Знать, как «Отче наш».
Участие в беседе. Письменный опрос: упражнения тренажеры. Прочитать и понять стр. Библия и Евангелие.
Беседа. Составление словаря терминов и понятий. Дают определения основных понятий православной культуры. Знать: Кто такой христианин. Кто такие пророки и апостолы. Что такое Библия и Евангелие. Что такое Откровение Божие.
Уметь: Объяснить, что такое Священное Писание, и из каких частей оно состоит. Объяснить связь слов Христос – христианство – христианин. Объяснить, как переводится слово «Евангелие», и почему оно так называется. Рассказать об апостолах Христовых. Участие в беседе. Составление словаря терминов и понятий. Прочитать и понять стр.
Проповедь Христа. Беседа. Составление словаря терминов и понятий. Дают определения основных понятий православной культуры. Знать: Что такое проповедь (Нагорная проповедь). Как христиане относятся к мести, и почему. Уметь: Объяснить, чему учил Христос.
Объяснить, что является духовными сокровищами. Рассказать, какое богатство христиане считают истинным и вечным.
Участие в беседе. Письменный опрос: упражнения тренажеры. Прочитать и понять стр. Христос и Его крест. Рассказ с элементами беседы. Учатся устанавливать связь между религиозной ( православной) культурой и поведением людей.
Знать: Что такое «воплощение» («Боговоплоще- ние»), Голгофа. Кто такой Богочеловек.
В чём состояла жертва Иисуса Христа. Уметь: Рассказать о Рождестве Христове. Объяснить, что такое Боговоплощение.
Объяснить, почему Христос не уклонился от распятия. Объяснить, почему крест стал символом христианства, и какой смысл христиане вкладывают в этот символ.
Беседа по тексту учебника. Ответы на вопросы.
Прочитать и понять стр. Пасха. 1Рассказ с элементами беседы. Учатся устанавливать связь между религиозной ( православной) культурой и поведением людей. Знать: Что такое Пасха (Воскресение). Как празднуют Пасху. Герасименко А.А. Передача И Распределение Электрической Энергии.
Как звучит пасхальное приветствие. Как звучит пасхальный гимн. Что такое христианский пост.
Уметь: Объяснить, почему Иисуса Христа называют Спасителем. Объяснить, как христиане связывают свою судьбу с воскресением Христа. Рассказать, в чём состоит смысл пасхального гимна. Рассказать, в чём состоит смысл христианского поста. Участие в беседе. Письменный опрос: упражнения тренажеры.
Прочитать и понять стр. Православное учение о человеке. Рассказ с элементами беседы. Учатся устанавливать связь между религиозной ( православной) культурой и поведением людей.
Знать: Чем человек отличается от животного. Что такое «внутренний мир» человека. В чём заключается свобода для христианина.
Как Библия рассказывает о происхождении души. Составить рассказ на тему «Как Бог подарил человеку душу». Объяснить выражение «болезни души». Объяснить, в чём заключается свобода для христианина.
Рабочая программа по ОРКСЭ (4 класс) на тему: Рабочая программа ОПК 4 класс (автор учебника А. Кураев) . УШИНСКОГО»«Рекомендовано»Руководитель МО. Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики.
Основы православной культуры. Просвещение, 2. 01. ФГОС (Данилюк А. Я. Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики.
Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа (2. Данилюк А. Я. Основы религиозных культур и светской этики. Программа общеобразовательных учреждений. Задачи: знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики; развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; обобщение знаний и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно- смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы; развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДМЕТА Предмет, раскрывающий основы религиозных культур и светской этики, изучается на переходной стадии от начальной к основной ступени общеобразовательной школы. И по месту в учебном плане, и по содержанию он служит важным связующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников.
С одной стороны, учебный предмет дополняет обществоведческие, нравственные аспекты предметов “Окружающий мир”, “Литературное чтение”, с которым знакомятся учащиеся начальной школы. С другой — этот курс предваряет начинающееся в 5 классе изучение предметов “История”, “Литература”. Таким образом, ознакомление с нравственными идеалами и ценностями религиозных и светских духовных традиций России происходит в контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего. Введение комплексного учебного курса “Основы религиозных культур и светской этики” в образовательный процесс государственных и муниципальных школ определяется необходимостью существенного усиления воспитательных функций общеобразовательных учреждений во взаимодействии с семьей, общественными и традиционными религиозными организациями, учреждениями дополнительного образования. В современных условиях содержание воспитательного процесса основывается на отечественных духовных традициях, нравственных приоритетах и идеалах, моральных нормах, хранимых в религиозных и культурных традициях многонационального народа России.
Учебно- воспитательный процесс обоснован пятью важнейшими национальными духовными традициями: православием, исламом, буддизмом, иудаизмом, светской этикой. Обучающиеся могут изучать их отдельно или обзорно в рамках модуля “История мировых религий”. Учебно- воспитательный процесс в рамках комплексного курса направлен на знакомство учащихся с духовными традициями многоконфессионального народа России, с историей и культурой крупнейших религиозных объединений нашей страны, а также с основами светской этики. Все это должно преследовать общую цель: нравственное воспитание российских школьников на основе традиционных идеалов и ценностей, развитие их интереса к окружающему миру, формирование уважительного отношения к представителям различных конфессий, укрепление толерантных отношений между участниками образовательного процесса, оздоровление морально- нравственной атмосферы в школе и семье. Введение комплексного учебного курса “Основы религиозных культур и светской этики” призвано содействовать более тесному взаимодействию семьи и школы в вопросах воспитания обучающихся, оказания им необходимой, своевременной и квалифицированной поддержки в непростых ситуациях нравственного выбора и общественного самоопределения. Комплексная организация курса и возможность выбора для изучения одного из шести модулей обеспечивает удовлетворение культурно- образовательной потребности родителей (законных представителей) в более тесном приобщении ребенка к духовным традициям его семьи — религиозным или светским. Образование в границах комплексного учебного курса направлено на развитие у школьников 1.
Основные культурологические понятия учебного курса — “культурная традиция”, “мировоззрение”, “духовность (душевность)”, “нравственность” — являются объединяющим началом для всех понятий, составляющих основное содержание всех модулей курса. В соответствие с Законом “Об образовании” (ст. Новый учебный курс призван актуализировать в содержании общего образования задачи духовно- нравственного совершенствования личности ребенка. Он является педагогически организованным компонентом целостного учебно- воспитательного процесса начальной и основной школы и представляет собой образовательную систему, основной педагогической задачей которой является поддержка процессов духовно- нравственного развития младшего подростка. Основной принцип, заложенный в содержании курса — общность в многообразии, “многоединство”, “поликультурность” — отражает культурную, социальную, этническую, религиозную сложность как нашей страны, так и современного мира. Общая духовная основа многонационального народа России — формируется исторически и основывается на ряде факторов: общая историческая судьба народов России, исповедующих разные религии; единое пространство современной общественной жизни, включающее общность государства, языка, образования, культуры, экономики, права, менталитета, развитую систему межличностных отношений, а также общность социально- политического пространства.
Образовательный процесс в границах учебного курса и сопутствующей ему системы межпредметных связей формирует у обучающихся начальное представление о религиозных культурах и светской этике посредством: ориентации содержания всех модулей учебного курса на общую педагогическую цель, определенную Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего и основного общего образования, а также Концепцией духовно- нравственного развития и воспитания гражданина России — воспитание высоконравственного, творческого, ответственного гражданина России, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа России; педагогического согласования системы базовых национальных ценностей, лежащей в основе содержания всех модулей учебного курса; системы связей, устанавливаемых между модулями учебного курса, а также между ними и другими учебными предметами (окружающий мир, русский язык, история, литература и др.); ориентации учебного содержания на совместное осмысление педагогами, обучающимися и их родителями актуальных проблем развития личностной ценностно- смысловой сферы младших подростков; единых требований к результатам освоения содержания учебного курса. Учебно- воспитательный процесс в границах учебного предмета и системы межпредметных связей педагогически моделирует, содержательно раскрывает основы религиозных и светских культурных традиций России.