Этот интерактивный курс превратит нудное заучивание в интересную игру, которая понравится как подросткам, так и их родителям. Детские игры торрент. Оригинальное наименование: Новые игры фабрики игр Alawar - Март 2016. Название: География для умников. Учитель представляет членов жюри, знакомит с правилами игры. 483 сообщения . Ловите подсказку, как собрать залипательную игру из того, что есть под рукой!
Комментировать статью "Умники и умницы - интеллектуальная игра". Компания «Умница» представила систему изучения географии для детей. В этой игре нужно за ограниченное время указать на карте местоположение страны, название которой высвечивается внизу. За неправильные ответы .
Методическая разработка (7 класс) по теме: Внеклассное мероприятие по географии и биологии . Волгоград, Тракторозаводский район, ул. Быкова, дом 1,тел.: (8. Методическая разработка внеклассного мероприятия «Экологическое ассорти»Автор: учитель географии и биологии, первой квалификационной категории Шагалова Ирина Валентиновна. Волгоград – 2. 01. Экологическое ассорти»Пояснительная записка. Экологическое образование и воспитание нацелено на формирование высокой культуры поведения человека в окружающей среде, привитие любви и ответственного отношения к природе как к общественному достоянию в соответствии с моральными и правовыми нормами.
В процессе экологического образования и воспитания происходит приобщение детей к прекрасному, формирование нравственных принципов, активной жизненной позиции в области природопользования и охраны окружающей среды, воспитывается бережное отношение к природе, развивается экологическое мышление. Внеклассное мероприятие проводится с использованием ИКТ, игровой деятельности, в доступной и увлекательной форме позволяет реализовать творческий потенциал детей, воспитывает чувство единства с природой, ответственности за сохранение и преумножение ее богатств. Игровая форма работы позволяет снять напряжение и улучшить эмоциональный климат. Данное мероприятие можно использовать в 7- 8 классах в рамках предметной недели естественных наук.
Продолжительность мероприятия 4. Форма организации работы учащихся: групповая. Цель: создание условий для воспитания чувства любви и ответственности к родной природе.
Цели внеклассного мероприятия: Образовательная: раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей; расширить представления обучающихся о природе родного края; Развивающая: продолжить формирование навыков работы в группе, стимулирование познавательного интереса к предмету, расширение кругозора учащихся. Воспитательная: развитие чувства ответственности перед командой, воспитание умения аргументировать и отстаивать свою точку зрения, а также прислушиваться к мнению других; воспитывать уважительное отношение к природе, нормы поведения в природе экологическую ответственность; Формируемые УУД: Личностные УУД: - смыслообразование, - внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к окружающим людям, окружающей среде. Регулятивные УУД: - принятие и сохранение задачи, - умение учитывать выделенные ориентиры действия в новых условиях, - адекватное восприятие и понимание оценки, - выполнение действий в материализованной, громко речевой и умственной форме. Коммуникативные УУД: - учет разных мнений и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве,- умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности,- умение контролировать действия партнера, - умение формулировать и задавать вопросы. Познавательные УУД: -произвольное построение речевых высказываний в устной и письменной форме,- рассуждение в форме связи простых суждений об объекте,- установление аналогий,- использование знаково- символических средств. Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация «Экологическое ассорти», раскладушка «Экологические проблемы Волгоградской области», физическая карта России, физическая карта мира, на доске «Экологическое чудо- дерево», бросовый и природный материал. Предварительная подготовка: сформировать команды (3), придумать название и девиз команд, соответствующие теме мероприятия; нарисовать природоохранные знаки; по списку собрать природный и бросовый материал.
План мероприятия: Организационный момент - 2 мин. Основная часть: Станция «Чудо дерево» - 5 мин.,Станция «Экологическая ситуация» - 1. Станция «Биосфера» - 5 мин.,Станция «Красная книга» - 5 мин.,Станция «Мы творцы» - 1. Станция «Край родной» (информационный) - 3 мин.,Выступление агитбригады (по усмотрению) – 5 мин.
Подведение итогов- 5 мин. Тест Простое Предложение С Ответами 11 Класс. Ход мероприятия: Организационный момент Команды занимают свои места, представляются. Учитель представляет членов жюри, знакомит с правилами игры Слайд 1- 2. Основная часть (2 минуты). Слайд 3. Посмотрите вокруг – какой прекрасный и удивительный мир нас окружает!
Все создано разумно и удобно для жизни всех живых существ. Природа щедра и бескорыстна, она дает для жизни человека все - пищу, воду, одежду, топливо, окружает красотой. Видеоролик «Экология» (загрязнение окружающей среды)Ребята, скажите, о чем этот видеоролик? О чем мы будем сегодня говорить? Будем останавливаться на различных остановках, решать проблемы, выполнять задания и, конечно же, зарабатывать баллы. За каждый заработанный балл команда получает фишку- глобус.
Слайд 6- 1. 5. Остановка 1 «Экологическое чудо- дерево» Здесь мы проверим ваши знания по экологии. Ребята по очереди подходят к чудо- дереву, срывают листочек, на котором написан вопрос. Обсуждают в команде 1 минуту и дают ответ, если затрудняются ответить, на данный вопрос может ответить другая команда.
За каждый правильный вопрос 1 балл. Вопросы: Какие растения являются биоиндикаторами, выявляющими общее загрязнение среды? Остановка «Экологическая ситуация» Ребята, на этой станции каждая команда получает карточку с экологической ситуацией (приложение 1). Обсудите задание и дайте ответ. Остановка «Биосфера» Ребята, у вас на столах находится текст рассказа с экологическими ошибками(приложение 2). Найдите их и предложите правила поведения в природе.
За каждую правильную найденную ошибку 1 балл. Ребята, скажите, почему эта остановка так названа? Действительно биосфера - это оболочка, в которой взаимодействуют все компоненты живой и неживой природы: вода, почва, воздух, животные, растения и человек. Слайд 1. 8- 2. 0.
Остановка «Красная книга» Ученик: Охраняется Красной книгой. Сколько редких животных и птиц,Чтобы выжил простор многоликий Ради света грядущих зарниц. Чтобы души не стали пусты,Охраняются звери,Охраняются змеи Охраняются даже цветы. Ребята, на этой остановке вам предлагается угадать животных и растения, которые занесены в красную книгу Волгоградской области. Назовите их (на столах у команд находятся фото с животными и растениями). За каждое угаданное животное или растение вы получаете по 1 баллу, если вы правильно называете это животное, получаете еще один дополнительный балл. Ребята, какова роль красной книги?
Слайд 2. 1. Это наука о «мусоре». Каждый из нас неоднократно видел на улице множество пластиковых бутылок, бумажек, коробок и т. Как раз наука гарбология и изучает, как можно использовать рационально с большей пользой для человека вторичное сырье. Сейчас мы посмотрим, как бы вы использовали этот мусор. Каждой команде предоставлен набор из бросового и природного материала.
И за 1. 0 минут вам необходимо что- нибудь смастерить из предложенных вам предметов. Время пошло. Слайд 2. Остановка «Край родной» Ученик. Как странно слышать,Ведь каждый человек свой любит край! Но небо здесь синее, солнце выше! И в цвет сирени здесь окрашен май.
Дождём и сеном пахнет лето,Зовёт прохладою река.. А осень золотом одета,Плывут клочками облака,Лыжнею манит вдаль зима,Морозным утром снег хрустит,И выйдет с берегов река в апреле. И лес весной шумит,Люблю мой край! Я много мест видала,И можно хоть полмира обойти,Но ближе и родней родного края,Я думаю, мне больше не найти. Ребята, на этой остановке я хотела бы поговорить с вами об охраняемых территориях Волгоградской области.